为带动新都区教育发展、促进初高衔接的教育教学改革、发挥名师工作室教育教学的示范引领作用，2020年10月22日，新都区刘汉斌名师工作室一行走进了三原外国语学校开展送教活动。此次活动的主要内容有示范课展示、专题讲座与评课教研。

首先是工作室成员杨海菲老师带来的“二次函数的图象与性质”初高衔接示范课。前置学习部分杨老师对高中函数知识进行了相关铺垫，选取典型例题，讲练结合，充分渗透了分类讨论思想，学生学有所获，对高中的函数知识有兴趣有期待。课堂设计恢弘大气，注重课外延伸的宽度和广度，几何画板的使用为整节课锦上添花，动态直观展示了图像特点充分展现初高衔接课的特色，将数形结合思想体现得淋漓尽致。

随后，新都一中实验学校周芸老师带来了专题讲座“基于初高中衔接的高效学法指导”。周老师从初高中学习差异引入，揭示了高一学生普遍存在的“陡坡效应”，接着分享了“学习有方、时间管理、知识清单、纠缠纠错、归纳提升”这六个锦囊妙计。讲座满满干货，在座老师认真做着笔记。

接下来工作室成员谭雨晴老师则从代数方面带来了一堂实用性很强“因式分解之双十字相乘法”初高衔接示范课。谭雨晴老师从复习八年级的因式分解常见方法引入，例题展示有梯度，循序渐进，层层深入，使得学生更易接受。谭老师教态自然，语言生动，循循善诱，引导学生积极思考，极大地培养了学生的数学能力。

献课结束后，刘汉斌名师工作室成员与三原外国语学校数学教研组开展了评课教研活动。两位授课老师就课题立意、教学设计等方面进行了阐述，一堂优秀的示范课是教师反复打磨造就的，背后是看不见的艰辛。新都一中实验学校教研组长兼名师工作室负责人王淳老师对两堂示范课给予了高度评价，并指出今后工作室课程研究的方向将会在初高衔接主题上更加深入。新都区教研员陈维杰老师从数学专业角度对两堂课进行了详尽的评析，阐述了初高衔接课对学生知识生成的重要性。

本次送教活动，两堂示范课充分展现了名师风范，初高衔接的教学设计蕴含了先进的教学理念，刘汉斌名师工作室充分发挥了区域性的示范、引领和辐射作用，丰富多彩的教研活动促进教师迅速成长，也必将带动区域教育发展。