为了巩固新进高一年级的数学基础，增强整体数学学科素养，提升对数学学习的信心，为三年的高中学习打下良好的基础。2020年1月3日，我校初高中数学组全体教师在我校特聘专家成都市数学专家毛昌盛老师的带领下，对“新课改下的高初中数学衔接教学”进行了深入探讨。

       会议首先由高中数学教研组长刘良忠老师发言，他从高中教师的角度分析了高中学生在数学学习过程中出现的学习障碍的主要原因——即初高中知识脱节及学生高中数学思维的缺失。

      接着，初中数学教研组长李冬泉老师，就初中教师在教学时应注重初高中内容衔接的问题进行了专题发言。

两位老师发言后，来自师大附中的数学专家毛昌盛老师就初高中衔接的主要内容进行了专题讲座：向我校老师提供了初高中衔接的主要方向与内容，并从代数、几何、函数、概率统计及学科核心素养等角度深刻分析了初高中的异同。主要阐述了搞初升高数学衔接的必要性和重要性；选择什么时间进行衔接效果最佳；需要衔接的知识基础有哪些。毛老师高屋建瓴的指导让现场所有老师收益匪浅，并表示这些建议具有很大的实操性。

       会议以廖校长和彭校长的总结发言结束。廖校长指出：我们应该站在学生终生发展的角度上来看待问题，站在上位位置思考初高中学生学习数学的差异性。为了更好地搞好初高中数学衔接，我们应该尽快确定课程内容，拿出课程规划建议，责任落实到各组、各人，搭配与时俱进的资源库，提升队伍的学科素质。

  同时彭校长也对初高中备课组提出了希望：希望初中老师可以在初高中的衔接过程中提升自身对课程的理解，希望高中老师能够更加深刻的认识到高中学生存在的问题并积极应对，希望数学学科可以成为三原的品牌学科，能够为其他学科的开拓与发展奠定一定的基础!