成长一个孩子，幸福一个家庭，影响一个社会。家庭教育是教育的最重要组成部分，是学校教育与社会教育的基础。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校，家庭教育的重要性不言而喻。

今年的全国家庭教育状况调查报告中提到，在孩子的榜样选择中，父母居于第一位。说明孩子们对父母持“认可”的积极态度，能够发现父母身上的优秀品质，父母应该利用“榜样的力量”，向孩子传递正确的价值观，传递“正能量”。

那么，父母在孩子成长过程中应该向他们教授哪些道理，在与孩子的沟通中又要注意哪些呢？

01不要瞧不起孩子

有时你或许会对孩子说:“你怎么这样笨啊!”或者“你是木头人吗?”每当这类瞧不起孩子的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心，削弱孩子的自我观念。

02不要恐吓孩子

采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。如果父母说:“你下次再这样，就要你好看!”或者说“你再打弟弟，妈妈就要狠狠揍你一顿。”每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理。

03不要贿赂孩子

有些父母许诺孩子，如果考试成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不是个好办法。这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。他不是为学习建立起来的良好自我观念而学习，而是为了物质奖励。这样不利于孩子树立良好的学习目的性。

04不要逼孩子答应“下次不敢了”

孩子犯了错误，妈妈气极地说：“好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。”可不一会儿，老毛病又犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道:“你答应妈妈的，怎么又不乖啦？”妈妈该知道，要小孩许诺是没有意义的。许诺和恐吓是一对难兄难弟，对孩子不会起积极的作用。假使碰上敏感的孩子,逼他许诺反而会使他因再度犯错而感到难过。即使孩子不太敏感，也会使孩子口是心非。

05不要过度保护、监督孩子

过度保护、监督孩子会挫伤孩子的自我观念，削弱孩子的自主能力。因为当父母过分监督孩子的行为时，其实也是在告诉孩子:“你不能照料自己。”大多数家长对孩子照料自己的能力很不自信。我们应该把“只要孩子自己能做，绝不包办代替”当作座右铭。这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。

06不要对孩子唠叨不休

过分唠叨不休，会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力。久而久之，孩子会产生厌恶不快的感觉。其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。

07不要强迫孩子立即盲目地服从他人

如果你硬要孩子丢开他正做着的事，听你的话做别的事，他的反应会很不乐意。父母应事先提醒孩子，等一会儿要他做什么，比如说:“差不多再过十分钟，你该进来吃饭了。”同时，也可以允许孩子在服从命令之前有稍作抱怨的自由，比方说:“妈妈，我非要现在进来吗？”要求孩子立即而又盲目地服从，对于抚育出独立而能自我调节的孩子，是无效的。

08不要纵容孩子

过分纵容孩子并不利于孩子本身。因为孩子迟早要长大成人走上社会，有些在家里行得通的事，到外面就很难说了。因此，纵容孩子只会剥夺孩子的潜在能力的发展机会，阻碍他成为能干、独立、能自我调节的人。

09不要用不一致的规矩管教孩子

有些父母凭自己的喜怒随意设立规矩，同样的行为有时遭罚，有时由他去，这样会使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的规矩教育他。

10不要订立不合适孩子年龄的规矩

假如你希望一个两岁的孩子同五岁的孩子一样循规蹈矩，只会使他觉得自己无能。因为你期望于他的，是他的年龄不可能达到的行为水平。这对他的自我观念有极坏的影响。

转自班主任平台