2021年4月27日，由新都教科院主办，波胆平台协办的成都市高中化学菜单培训课程“基于事实证据链的高中化学课堂教学的案例研讨”系列活动，如期在三原外国语学校顺利举办。

本次培训，首先由波胆平台化学组教师杨俊霞展示了《波胆网站》课例一节。杨老师以锂电池的通式及其运用、电极区内有双箭头时装置的解题要领、离子交换膜问题速解以及浓差电池为例为电化学装置解题的思维流程进行了缜密的建模，并按照题型进行分类建模，旨在引导学生在遇到以最新的科研成果为背景、设计相关问题，情境信息又比较陌生、装置图新颖的题中抓住“题眼”，对学生审题思路进行引导、思维建模，从建构到运用，再到巩固。

随后，波胆平台的喻琴老师的“化学审题能力的培养”讲座，从考情解码（高考对能力的要求）和学情现状（审题失误较多）两个方面阐述化学审题问题的提出背景和审题能力培养的重要性，以及加强审题技巧的指导。提出了—利用模型思想来提高审题能力的具体对策，包括：确保审题的有序性和全面性、加强新信息处理能力的培养、规避学生审错题、传授审题经验以及激发学科兴趣、完善学生化学知识结构。

最后，在新都区教研员张文锋老师的组织下，各校教师代表以及张老师结合课例和讲座，分享了基于事实证据链的高中化学课堂教学案例研讨的电化学课例的看法和所学到的东西，大家对杨老师的课例都给予了高度评价，指出杨老师课例模型选择到位，结构清晰、语句简炼，先宏观建构，大局观，知识链和知识宏观图，然后借助各例题和练习进行单一建构，运用口诀的记忆技术，讲思路，讲方法、讲套路，练习点评，讲练结合，紧扣知识点。建构——运用——巩固，将基于事实证据链应用得淋漓精致。同时，各老师也谈到了对于化学审题能力培养的观点，指出把错因写出来，找出学生审题有哪些缺陷，学情的把握是关键一环，否则审题能力难以得到提升。同时，阅读能力对审题能力的影响也非常大，在教材中找到原型也是对培养审题能力有非常大的帮助，并指出理论要落实才能真正起到作用。

本此培训采取了课例——讲座——评论的形式对基于事实证据链的高中化学课堂教学的案例进行研讨，对推动高中教学的发展、对青年教师专业提升和成长都起到了非常好的引领和促进作用。